中文華文，掀起風波陣陣。
事情發生在某一個期中考前夕的夜晚。那時，我上了東方小城的扛版，卻在那兒看到了一連串的「鐘聞戲」討論串。
這...這股偉大的潮流，這強大的力量，到底是......？
一方面訝異於這麼大的事情，一方面卻有點生氣。這麼大的事情，怎麼我卻一無所知？
看到企鵝的狀態後我追問了一下，之後再追蹤那一連串的文章。雖然很多人說得模糊，但多虧有幾篇條理清晰的文章以及十三學長的整理，對於事情的瞭解大有助益。
主要而言，中文系未來變成美崙中文的象徵，未來變得跟外面的大學一樣是以古典為主。現代文學的部份自成一系，化名為華文系。自此之後，東華中文的特色不再是「古代與現代兼容並蓄」，中文華文，一邊一系。
然而，原本中文系學生的定位為何？他們拿的畢業證書內容是什麼？又是否影響力依舊？
而處理系務、行政體系、團體運作、行政歸屬、經費與員額分配......等等，更是充滿了不確定性。偏偏這些早在併校前就做好完善規劃的事情都是現在才亡羊補牢，對於被學校騙怕的中文系學生而言，帶來的恐懼感與不確定性尤為強烈！
另外，資訊不透明，以及太多的「線上改了才知道」，外加每次爆發事情時剛好都是考試前夕，使學生難以分心抵抗。種種的「巧合」，不由得令人人心一寒。
然而，最使人在意的，還是歸屬問題。
由於下一屆是華文系一年級，據說中文系是不能修華文系的課，也無從轉過去。蓋他們才剛第一屆，轉系過去的難道要叫第零屆？第負一屆？
然而之後，現有中文系變成華文系，我們又該如何計算？
之所以會有同名討論串，聽說是大家說好了，從半夜開始，統一陣線齊一開砲。於是乎，就出現這種壯觀的景象。
這是種時代的潮流啊！所以鄉民我混跡其中，發了篇［佛心來的］：
校方明顯是佛心來的啊！
故意暗中進行，以測試我們是不是修修鐘聞戲的課後有敏銳觀察力，具備作偵探的能力
故意扮黑臉，讓我們體會不平而鳴，以讓我們體會古代士大夫的高風亮節
故意個個擊破，讓我們明瞭孫子兵法的奧妙，體會先人的智慧
更重要的是，訓練我們民主素養，讓我們以合法對抗非法，效法聖雄甘地，促進族群融合
大家會ＰＯ扛文也在預料之中，這樣才能讓大家訓練文筆，自成一家啊！
所以校方真是佛心來的，眼下一時雖招致罵名，功績卻必罄竹難書
（按：依杜氏大辭典解釋，罄竹難書可指「功績多到說不完」）
我開啟金榜後預見了天機，知道後世必然傳頌
若不信，有詩為證：
聞聲魂飛喪，叩首心不全；
軀若浸淫入，漲勢堪天嘯。
全詩描敘一開始或有陣痛，然而若浸淫其中，後勢看漲足堪與天長嘯
實乃好詩！
美不美？美！
贊曰：誠彼娘之非所悅也。
之所以不打【鍾聞戲】，乃是因為我不是跟那些人串聯的，而是自發去PO這文的。所以，就獨用一標題囉！
在強大的民怨聲中，有條理清楚者，有單純嘴砲者，有故作聖崽者，有白爛者。總之，也算是民怨蒸騰，致使系方出來面對了。
於是在後來，他們展開系務會議討論，系主任還寄公開信安撫。更承諾在期中考後，將會對此議題舉辦公聽會。
我看了一下學觀聯版，看到那些老師以前與我們學生一同奮戰的背影與痕跡。那美好的時代，令人感動。區區六年，會使一人腐壞嗎？
看到那些紀錄，我情願不會。我還是願意相信，他們是站在我們這邊的。
後來由主任的一封公開信，以及一些消息管道，我得知現有的學制還是會先跑完。換言之，即使是今年大一的學生，也是會以現有的制度而從東華大學中文系畢業。但為了這個目標，老師將會同時開設新制與舊制的課，等於說開課量將會加倍，以補助現在眾人修完學業。
老師為學生著想而犧牲至此，著實令人感動。
而那天的系務會議，老王也為了該會議而遲到一小時，可見大家都極為重視。這樣的情況下，使我對於未來的和平發展仍是有信心的。
然後，院公聽會的日子到了。
一整場會議下來，頭摸了不少，反擊的學生倒也不在少數，席上三人是主任、院長、學務長，也有不少老師在旁席。系辦二助理都到了，認識的人倒也不少。
兩個小時多下來，大致的承諾是這樣的：
1.現有學制保留到現在的大一畢業。
2.行政仍交由原系辦。在美崙人遷來前的兩年間，系辦同時是華文系系辦與原東華中文壽豐校區系辦，雙核心處理。
3.中文系中亦有現代，華文中亦有古典。
4.十六位老師組成委員，監督接下來的變化。
另，有人建議資訊更加透明化、學生代表列席、模擬選課等建議。
我耳根子軟，很容易被摸頭，也差一點要相信他們了。唯一的疑慮是，會議過程中充斥著「我想」、「我建議」、「我個人認為」......等等。換句話說，根本是不確定語氣！
學務長更是太極高手，問他一件事他可以扯到他讀交大及他管理館院時的事，兜了半天再從奇怪的類比比出奇怪的結論。
阿長......你深得摳皇真傳啊！
聽說很多人都有意見。而「這只是個開始」這句話，還有日後的會議，是會風平浪靜？或是另一波的爭議？
我想，就讓我們繼續看下去。
