今天，是戲劇社的肢體課。為了預防上次的悲劇再度發生，這次我盡著了場地負責人應盡的本分－提早到場，確認場地無誤。
雖然如此，我原本預定七點開門就到場，但還是晚了十分才到場。沒辦法，電腦對我的誘惑力還是很大XD
到了之後稍微熱一下身，然後坐在那兒看書。（謎：那你這樣熱身有用嗎......）後來二十多分時竹板到了，出來開一下送風（對吼～我只有開門，都忘了要開送風讓室內空氣更流通些......）後又上了樓。
又過了一段時間，老師與竹板就出現了。另外，今天還有竹板的兩位朋友（小萱、大根）、女王廷、昆蟲、西瓜、謎之學姊（其實我不知道她是不是比我大。如果她是蕭兄說的那位『對戲劇社有興趣之研究生』，那我的確也該稱她學姊了）以及兩位因「大學新鮮人」課程需要而來旁聽的（據說修這門課的人需要去上個社團的社課以寫經驗做為作業......之前來上化妝課的幾個男生說不定也是因為這門課？）。（糟糕，新來的三位我都記不起他們的名字，囧）
一開始，先是熱身運動。轉轉頭（糟糕，我聽到脖子傳來『喀啦』的聲音），轉轉手，轉轉腳。（順帶一提，以上動作均是左右各八下）
再來，坐下擺成雙腳腳底互貼，抖動股膝。（這個動作好像是叫『蒼蠅腳』，後面會常常用到，主要是怕拉筋的時候動作造成血液不順或不適，舒緩身體因動作受到的壓力之用......以上說明是透過聽了一部分老師說明後自行腦補而成，我也不確定有沒有說對XD）之後，將左腳指向原本的前方，起身面對原本位置的左方，右腳向著起身後的身後，身子往前趴。這麼一來，既舒開骨盆，又能拉拉左腳的大腿筋。
就在我快恍神之際，動作再變。一隻手拗著指向身後的右腳，另一隻手撐住身子，身子依然與地面保持垂直。
我的身子......直不起來。（倒）
之後，左邊做完後右邊照樣來一次。
結束這個動作後，那兩位因「大學新鮮人」而來的新人就因有比賽而跑掉了。害我忍不住想，他們該不會是被嚇到了吧？（笑）
下一動，兩人一組。拉筋的那位做出類似坐姿體前彎的動作，輔助的那位負責從背後慢慢施力，幫助前面那位能壓得更下去一點。等到時間到了，兩人再交換過來。
當然，無論是施力或收力，都必須慢慢漸進，免的造成身體受不了。
接下來，老師讓我們兩人腳底對腳底地互拉，互相幫忙拉筋。我跟西瓜一組，結果發出的聲音卻被竹板叫＂出去＂。
我們倆都很無辜啊......（攤手）
熱身完後一個小時就過去了，跟體育課一樣XD
正式課程中的第一個活動，是大家排一圈，由一個人當第一位，並選擇他左或右方的人做為最後一位。第一位做出某個動作並發出聲音，第二為要將動作跟聲音放大，接下來便依序放大。換言之，最後一個做的人聲音與動作都要放到最大。
是說我常常中槍，在當了兩次的最後一位後，每次決定第一個動的人是哪位，我便提議換位置XD
其中，我是覺得大根當最後一個的話放大有限。不過，我自己也有一次被老師說沒啥放大。但大家的反應與動作都很有趣，尤其是每次放大都能放大到全身的昆蟲，每次看他的動作我都會心一笑XD
第二個活動，便是鏡子遊戲。一個當人，一個當鏡；人做何動作，鏡便作相同的動作。大家兩人一組，玩的是挺開心的。我先是跟小萱一組，後來錯過換組時機，兩個人繼續搭檔，一直玩到沒梗XD
其實，這鏡子遊戲先前阿志跟我們也玩過。不同的是，那時人與鏡子必須同步化，反應一樣快，然後讓其他人猜誰是鏡子誰是人，可謂是更加的緊張刺激。
而一提到阿志那時的課，便還要再提進階版的鏡子遊戲。這遊戲五人一組，中間那個啥都不必做，毫無反應，就只是個障礙物（我想一定很多人想當中間那位XD）。其他四個角落的人，一人為人，三人為鏡，要無視於中間的障礙物去模仿人之行為。屌的是，沒指定誰是人誰是鏡，全看默契。這一種的鏡子遊戲，則難度更高矣。
話題再回到這堂課上。鏡子遊戲完結後，大家氣喘吁吁，香汗淋漓（？）。而接下來的，卻又更加不簡單：用抽象的方法，表現出一個物品。
幾分鐘的思考時間後，這困難的考題便來了。
第一個比的人是我，我眼冰箱，但太具體了，所以不算成功。
其後，竹板的動作，讓我腦裡靈光一閃，突然想到她的銀線鼠，答案便呼之欲出。
再來，還有很多各式各樣的表演。但最得老師稱讚的，是昆蟲。他從炒飯的心境入手，自身模擬炒飯的心情，特別的演出獲得滿堂采。
昆蟲兄，下學期當演員如何？（笑）
最後一關，是二～三人一組集體演出。但竹板要去開會，必須提早離開，所以老師想要明天那堂課再玩。問題是，今天來的人，明天多半不在，只有竹板、我、西瓜三人會到，那今天討論明天再玩的想法可能就做不到了。
就在我、西瓜、昆蟲討論時，昆蟲提出了抽象手法的觀念，並解說剛才自己從炒飯心境入手的攻略。西瓜提議表現一個抽象的事物，但昆蟲認為以抽象表現抽象會更難捉摸，更加虛無飄渺。
本來「毫無想法，只是個看熱鬧的鄉民」的我聽了他們的討論，突然一絲靈感匯集過來。我提出了個意見，就是「愛情」。（糟糕，愛情這個梗我好像特別愛玩......XD）
當我講出我的表現手法時，昆蟲馬上就我的意見提出改良，而西瓜也表明了自己的意見。於是，在三人齊心下，計議已定。
時間所剩不多，我們向老師提出馬上表演的想法。
首先由我與西瓜做出合抱之狀，像是兩顆毫不相干的石頭。再來，昆蟲跑過，我們兩個開始有了開闔動作，並隨著昆蟲跑的速度加快，我們的開闔速度也變快，並且漸漸靠近，最終觸在一起。
我與西瓜，代表的是男方與女方的兩顆心；昆蟲是跑過的電流，象徵男女彼此來電。兩顆心的接觸，即是愛情。
其實，兩顆心一開始我是打算輕微震動的，因為我是從現實觀點去想，想說人的心臟本來就是會跳動，只是在情緒來了之後心跳加速罷了；一開始不動是西瓜的想法，我想應該是強調對比性，畢竟「靜止」與「強烈跳動」的對比性較大。
而兩人之間的來電，我一開始只想過有人演電流，躺在地上像電波一樣抖動身體（不過仔細一想，這樣還蠻像毛毛蟲的......）昆蟲提出了以越跑越急代表電流的密集與加強，可說是相當別出心裁的表現方式。
我們表演完後，今天的課也告一段落了。竹板先衝去開會，並拖我跟老師談換輔導老師的事。但說實在的，我不太暸要談啥，所以只是把我們決定公演主題的方法跟老師說，並問老師的薪水，做一個粗淺的溝通。
雖然有負竹板重託，不過第二天還有肢體課，到時再交給竹板跟老師談囉！
是說，竹板完全忘了她說過要談的邀請卡事情......XD
