風築

今天開始，將是正式展開戰鬥的時候了！

今天一早，大家在門口集合，再由隊輔一起帶到多容館吃早餐。往後八天，亦將復如是。

吃完後，在隊輔帶隊下，我們前往演藝廳上最後一堂共同課－由金援老師負責的劇場基礎概說。

這堂課主要在介紹劇場一些基礎名詞（糟糕的是我老記不起這些專業名詞囧），讓大家對劇場工作有些基本的認識。包括劇場架構、團隊結構以及其餘客觀條件等等。而組織圖表除了那個從傻瓜村時代就保留下來的英文圖表外，又多了屏風行政結構圖表，對英文不好的人應是一大福音XD

這次不同的是，資料更為豐富但卻僅三小時的授課時間，在此情況下，金援老師採用分組搶答的模式來讓大家遊戲中學習（？）。阿西老師很故意，幾乎都嚐點自己那組的哈哈～

演員組如果像以往一樣就能分A、B兩組參戰，但今年報名的人少，演員組因此出現共同演員，也就是上下半場同一個人演，這也造成分組困難。最後大家又分成了A、B、AB這三組，反正痛同演員有六位，數目足堪成一組。（不過大家沒想到，這一分組後來也成了值日生分組的方法）

不過這門課下來，倒是兩個極端。一開始冷氣不開大家熱死，等到開始運轉後冷氣不斷累積在演藝廳內，沒多久就路有凍死骨了。（笑）及至下課出來吃午餐，大家竟有重生之感，我還笑對小譚說：「俺重返人間啦～」

中午便當彩色普通，茄子的紫色有點怪，感覺不像一般看過的茄子顏色，怪哉～

吃完之後我把預藏的蘋果拿出來吃，小譚莞爾，竹板、笑恩等人先後吐槽XD

休息一陣，大家朝體育館出發。從此之後各組分開，除了早餐時間外，就要等到八號進劇場時大家才會再相逢了。

進排練場的第一場排練，華謙老師與梅子老師一同幫我們上課。課程一開始先讓導表組的大家自我介紹，彼此了解。雖然我無法全部記起來，不過大概知道幾位，包含先前就知道的人將之角色與綽號列如下：

舞監（札克　飾）、艾先生（小柏　飾）、艾太太秀英（上半場志玲　飾，下半場小薇　飾）、艾茉莉（上半場丸子　飾，下半場海母　飾）、陳先生漢翔（小譚　飾）、陳太太（上半場激動　飾，下半場小姚　飾）、陳少威（上半場虯髯客　飾，下半場昆蟲　飾）、陳少華（宥棋　飾）、周太太（竹板　飾）、王添財（香腸　飾......阿就我自己咩）。

另外，上半場（華謙老師）的助教是匡匡，排助是肥睿及小魚；下半場（梅子老師）的助教是一軍學姊（為保護當事人，打諧音XD），排助是魔術師跟阿惠（我一直記不起她，靠節目單補她名字的XD）。

以上，將是這七、八天中出場的重要人物，在此粗做介紹了。

言歸正傳。當大家各自自我介紹完了之後，老師便找我們玩起專注力遊戲。大家竭盡專注力在遊戲中，卻也有時顧此失彼，像我亦曾看著別人叫激動，南無～

（關於專注力遊戲內容，筆記之中再詳談）

之後，我們開始讀劇。雖是讀劇卻也要帶著情緒下去唸的，這也是為了讓老師知道我們的準備。

漫長的讀劇完了之後，兩位老師丟了筆記給我們。而接下來，我們便去吃晚餐，並被預告以後的日子要輪流由A、B、AB這三組當值日生，負責清理該餐的廚餘與餐盒。

這一天的課程也很快就結束了。然而，這一切只是開始......


本日筆記：

01.專注力遊戲：大家先圍繞一圈示範自己的外號和一個動作（像我就是身體往前加嘟嘴）之後遊戲開始。第一層是比完動作後直視下一個人叫出那人的綽號（比如說我要讓下一個做動作的人是昆蟲我就直指兼直視著他叫『昆蟲』）；等級二恰恰相反，雖然直指直視沒變可是要叫的是自己的稱號，也就會因此造成在第一層模式中習慣的人錯亂；第三層的準備工作就是從1～18給大家一個編號，讓大家給自己的編號加上動作，緊接著視老師的指示開始，由順時針逐一講出自己數字外加比數字代表動作，由逆時針講出自己稱號與稱號代表動作，當有人落衰剛好右邊的人講數字左邊的人講稱號時，就考驗那個人的反應力了，所以這一關要放出更強的專注力，專注自己左右邊情況；等級四的時候亦同等級三，不同的是老師抽身其外，伺機從背後戳一名同學，被戳中的同學就要高舉手作波浪狀，當然人潮波浪不是一人能完成的，所以右手邊的人一但注意左方同學舉起手來也要跟著舉，就這樣波浪一直朝右方潮起潮落下去，這麼一來注意力就要幾乎放在全場而不僅僅在左右兩邊，更要隨時小心感受來自後方的戳擊，耗用精神之強，著實令人意想不到。

02.決定講話語氣與風格的不僅止是角色性格、年齡跟生活背景，也跟對話對象有關，所以演員不能僅專心在自己台詞上。同時，情緒與動機也是決定語氣的一項重要因素。

03.語氣要生活化，不要有舞台腔。

04.情緒要有鋪陳堆疊，還要有轉化的層次感，而不是從頭到尾都一種語氣。

05.決定要用某種腔調說台詞時要講得道地。

06.注意斷句、換氣、重音，就算是激動的情緒也可以講得條理分明。

07.要設計動作，在沒戲的時候也要一如往常，不能乾掉也不能像機器人一樣一個指令一個動作。

08.將要玩Cube，自行製作墓碑。（話說這時我還不太清楚Cube是啥......）

09.分析每句對白背後的動機，也就是所謂的潛台詞。重新斷句，一方面找出適合自己講出台詞的語氣，一方面也能夠過角色的潛台詞來找出這句話中的重點在哪裡，在重點部位放重音。（這一點也是我們今天的回家功課）

10.另一回家功課：思考可援用至情緒轉變用的相似經驗。


以上！

十日未完，待續......