那隻啄木鳥
叩叩叩地
從我的眉宇
銜走一個名字
頓時
天空醒了。
本詩是上文概時老師抄給我們的，作者李皇誼先生。初看之時，我還解不出這首詩的涵義(唉~~我沒有慧根......)。經老師解釋後，我方才恍然大悟。各位，有人一看就解出涵義嗎？
在此賣個關子，供讀者來猜。再分享琦君之詩：
一花一木耐溫存，
留予他年說夢痕。
雖我並未完全透徹，卻仍覺境美意佳。最後附上本人自作之對句，乃課堂上隨想想到：
來匆匆，去匆匆，賞景竟匆匆；
人懵懵，心懵懵，行路卻懵懵。
我這詩的意涵，應是淺顯易懂吧？
附記：文概快下課時，助教放了一個由許多逗趣動物圖組成的影片，使大家笑得暢然。老師說，要大家常作"顏佈施"，笑口常開。自己愉悅，他人開心。雖現今笑口難常開，但我仍望能謹遵師訓。願如胡適之言，終身不以惡顏待人。雖難，願試之。
叩叩叩地
從我的眉宇
銜走一個名字
頓時
天空醒了。
本詩是上文概時老師抄給我們的，作者李皇誼先生。初看之時，我還解不出這首詩的涵義(唉~~我沒有慧根......)。經老師解釋後，我方才恍然大悟。各位，有人一看就解出涵義嗎？
在此賣個關子，供讀者來猜。再分享琦君之詩：
一花一木耐溫存，
留予他年說夢痕。
雖我並未完全透徹，卻仍覺境美意佳。最後附上本人自作之對句，乃課堂上隨想想到：
來匆匆，去匆匆，賞景竟匆匆；
人懵懵，心懵懵，行路卻懵懵。
我這詩的意涵，應是淺顯易懂吧？
附記：文概快下課時，助教放了一個由許多逗趣動物圖組成的影片，使大家笑得暢然。老師說，要大家常作"顏佈施"，笑口常開。自己愉悅，他人開心。雖現今笑口難常開，但我仍望能謹遵師訓。願如胡適之言，終身不以惡顏待人。雖難，願試之。
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