風築

第一天出發前才知道竹板與球並沒事先說好，以至於竹板需要車但球早已遠去。無奈之下，我便打給阿志。

阿志說可以載她去，但不能載她回。於是竹板兩手一攤說算了，她留下來拼小說。

（是說，倒也好奇她寫啥小說呢！我對身邊的人寫的小說都很有興趣，近期還跟艾可催稿XD）

幫她找駝獸，卻也找不到。看來，是沒辦法了。

時候到了，綿羊成為我的駝獸，把我安全載到。然而那時大家似乎已經開始上課，我們只好快點就座。

（事後得知其實我們並沒遲到，只是阿志搞錯外加絕大多數人都到了，所以才提早上課）

一開始是老師的講座時間。老師講了一會兒課，略敘舞踏。舞踏聽起來是個很神奇的東西，也是表現一種邊緣的反動。舞踏舞者所表現的不是模仿，而是讓自己成為虎，成為花，成為一切。肢體全是發自內心深處的極限，不自然、殘缺的美麗，叫人戰慄的極端。

暖身式完了之後，接下來，老師播放音樂，然後讓我們的身體隨音樂而動。繼而摻以想像，想像自己為一胚胎中的嬰兒，回歸母體。大家都極力向內緊縮，為石為卵。但老師偶爾會過來拉拉看，看我們是否會鬆動。

結束後的中場休息時間，老師笑說，我們只是短期課，要是專業班的話，他還會拖著我們所形成的球型胚胎上下樓梯，看看有無鬆動。

接著，就這項動作產生的下一個任務，便是生長的過程。先是假想自己為帆，被風吹動，破了一邊，接著從破的那邊開始到全身，慢慢一點一滴化成風。最後，隨風而飄，隨音樂而飄。慢慢地，落地變成種子，然後一點一滴的生根長大，枝葉茂密。

隨著音樂，隨著指令，身體做出了特別的律動，超越平時肉體的極限。

聽老師說，當年他們上課時老師要他們任意跳舞，而且是跳個不停。到第二個小時，雖然還沒人倒下，卻步履蹣跚。第三個小時，開始有人倒下。由於是力盡而竭，所以都是碰一聲地直接墜地。第四個小時後，終於到了終章，宛若瑰麗的死亡盛宴。

而倒下的人，身體猶有顫動。那是肉體的記憶，是超越肉體的記憶。在完全沒力的情況下的動，才是肉體最原始的動能。

另一個表演，就是四～五人一組，分別表演一動物的不同動作。慢速演出，動作不得重複。先是全部各做一次，最後一起做。

女生組的題目是貓，男生組則是馬。兩組各自賣力，努力詮釋。

其中，我是馬兒擺尾；綿羊是吃東西，老大是噴氣，另一位是頓地，阿志最累，是馬之高躍。

結束時老師派了作業，要我們去找出某種心情作為明天表演的對象。

之後阿志與球他們去看表演，我則回去排戲了。


到了第二天，一開始仍是講座時間，問起阿志、球他們關於昨晚的表演之心得。說來也巧，他們那天看的表演剛好就是一場舞踏表演。

於是，他們一一敘說心得，但阿志還是在543，被噹了XD

心得說完後，熱熱身，開始今天的舞踏課。

繼昨天的身隨風化之後，今天又是逐步蛀空。隨著音樂行進，假想自己從手指開始被蟲蛀了個洞，接著成群的蟲由那個洞進入身體內，逐步啃食體內。直到最後，整個人完全空化。

我努力地想像著，想像志乃般地蛀蝕，慢慢到心臟都被吃掉，眼神完整放空，成虛無狀態。

接著，老師讓我們各自表演，表演一個心中的故事。不是演出，而是通過內心去將情緒展現在肢體上。

老師嘉許我比得不錯，問我比什麼。我說：「有一個想珍惜保護的對象，但最後還是遠了。一度想靠近、想尋找，但因現實，最後還是只能失落。」

綿羊的是用盡身心的吶喊，竹板的是一股極為傷感的情緒，阿志突然發出那麼大聲音嚇了我一跳，球則是一種苦澀的聚集。

最後，分組比出三項指令。第一組被老師評為對舞踏有著共同的詮釋，也因為如此，表現有一致性；至於我們第二組，被說是沒有一致的定義，但也由參差表現錯落的美感。

山東野的特訓終於結束了，也算是獲益良多。不過，要說起最大的收穫的話......

那就是以後不用在週六日時衝市區了！萬歲！（笑）