這本書是我去達達那邊時在二手書店買的，今次看完，特來寫讀後感。
故事的背景發生在一所小學。主角攸二是名中學老師，來到這間小學教書。然而，看似簡單的環境，卻有許多複雜的問題。同事方面，有愛收學生餽贈、還自詡這是教導學生禮節道德的玉脇老師，有大言和平之道而被認為是共產主義份子的千代老師，對攸二抱持愛意的寺西老師；學生方面，有因富裕家境而驕縱蠻橫的大桓同學及他的家人，有畏怯的山田同學，有巾幗不讓鬚眉的百合同學，以及突然變得憂鬱的一郎同學。
一郎的憂鬱，肇因於他發現他視之如姊的奈美惠其實是他父親豪一的二房。目睹兩人交媾的一郎對父親與奈美惠湧起恨意，然而其中又包含對奈美惠的情慾，以及發現這點後極度厭惡自己與給予他同樣血統的父親。
讓他感慰藉的，是對他很好的老板娘久代與她的兒子和夫。然而久代與一郎都不知道這是命運的捉弄，因為強暴久代讓其懷上和夫的人其實就是豪一。
隨著奈美惠踢爆真相，久代與攸二互生好感而攸二成為一郎憎恨的對象，事情逐漸往不可免的激烈轉向而去......
其實我不太能理解位啥書名叫做【積木之箱】，感覺上故事中也沒提到啥積木，實在不能理解。而這篇小說其實並沒有啥善有善報惡有惡報，不會讓人看到囂張的大桓、可憎的玉脇跟偽善的豪一及奈美惠遭到報應，也不會因和夫是多麼天真善良的孩子就讓他逃過被火紋身的命運。倒是讓攸二及一郎的掙扎得到救贖，在最後製造了一種情緒的抒發口，讓讀者從這鬱悶之中似乎窺見一絲陽光。
也許這世上並不是什麼都會有應得的結果，但至少，我們能從中找到一點自己的初心。
故事的背景發生在一所小學。主角攸二是名中學老師，來到這間小學教書。然而，看似簡單的環境，卻有許多複雜的問題。同事方面，有愛收學生餽贈、還自詡這是教導學生禮節道德的玉脇老師，有大言和平之道而被認為是共產主義份子的千代老師，對攸二抱持愛意的寺西老師；學生方面，有因富裕家境而驕縱蠻橫的大桓同學及他的家人，有畏怯的山田同學，有巾幗不讓鬚眉的百合同學，以及突然變得憂鬱的一郎同學。
一郎的憂鬱，肇因於他發現他視之如姊的奈美惠其實是他父親豪一的二房。目睹兩人交媾的一郎對父親與奈美惠湧起恨意，然而其中又包含對奈美惠的情慾，以及發現這點後極度厭惡自己與給予他同樣血統的父親。
讓他感慰藉的，是對他很好的老板娘久代與她的兒子和夫。然而久代與一郎都不知道這是命運的捉弄，因為強暴久代讓其懷上和夫的人其實就是豪一。
隨著奈美惠踢爆真相，久代與攸二互生好感而攸二成為一郎憎恨的對象，事情逐漸往不可免的激烈轉向而去......
其實我不太能理解位啥書名叫做【積木之箱】，感覺上故事中也沒提到啥積木，實在不能理解。而這篇小說其實並沒有啥善有善報惡有惡報，不會讓人看到囂張的大桓、可憎的玉脇跟偽善的豪一及奈美惠遭到報應，也不會因和夫是多麼天真善良的孩子就讓他逃過被火紋身的命運。倒是讓攸二及一郎的掙扎得到救贖，在最後製造了一種情緒的抒發口，讓讀者從這鬱悶之中似乎窺見一絲陽光。
也許這世上並不是什麼都會有應得的結果，但至少，我們能從中找到一點自己的初心。
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